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Cette semaine on se retrouve au Centre social Cher Tsiganes à Bourges pour la 10ème chronique !

Le Centre social accueille et accompagne les gens du voyage dans l’ensemble de leurs démarches d’insertion et de citoyenneté au plus près de leurs lieux de vie. De nombreuses activités à destination des familles sont mises en place par l’équipe. Dans le cadre du projet d’action lié au développement du soutien scolaire et de l’apprentissage des enfants, les professionnels proposent chaque année aux voyageurs un atelier contes. 

En effet, l’équipe a pu constater que les livres ne font pas partie de l’univers quotidien de la plupart des familles. Les caravanes étant trop petites, il reste difficile pour les voyageurs de trouver de la place pour stocker des bouquins. Le but est clair, donner la chance aux enfants de pouvoir élargir leur culture personnelle en mettant régulièrement des contes à leur disposition pour qu’ils puissent les découvrir et les feuilleter. 

Cet atelier a été proposé pour répondre à 4 principaux objectifs : 

• Susciter l’imagination 
• Inciter à la lecture
• Développer les connaissances en français 
• Favoriser les liens intergénérationnels 

Destiné aux enfants et aux parents, cet atelier est proposé plusieurs fois par an lorsque les beaux jours sont de retour. Catherine, bénévole conteuse, co-anime l’activité directement sur les aires d’accueil et les lieux ou les voyageurs se déplacent régulièrement l’été. Durant 1h30, Catherine lit aux enfants différents livres à l’aide de plusieurs supports tels qu’un “raconte-tapis” ou encore un “castelet”.

“Qu’est-ce qu’un raconte-tapis ? Et un castelet ?”

> Un raconte-tapis, c’est un grand paysage aux formes modelées par rembourrage qui, une fois installé au sol, servira de cadre au conteur ou à l’enfant pour faire évoluer les personnages de l’histoire. 

> Un castelet, c’est un élément de décor de théâtre de marionnettes servant de cadre à l’espace scénique. 

Grâce à ces supports, la bénévole invite les enfants à participer aux histoires. Chacun a son personnage et peut imiter les bruits qu’il souhaite grâce à des instruments de musique mis à leur disposition. Les professionnels ont décidé de favoriser l’apprentissage par le jeu afin de stimuler les compétences de chacun. Ils estiment que le jeu donne à l’enfant un but précis, concret et l’incite à s’impliquer dans celui-ci. Le jeu est le contexte idéal pour tester leurs connaissances afin d’approfondir la compréhension et l’apprentissage.

Les parents se joignent régulièrement à l’activité, interpellés par les enfants qui veulent s’amuser et partager ce moment avec eux. Un bon moyen de pouvoir parler avec eux de la scolarité de leurs enfants, de leurs difficultés liées à l’apprentissage et d’évoquer leur enfance de voyageurs. 

Les enfants attendent chaque année avec impatience le retour de l’atelier. Ils espèrent que les beaux jours arriveront vite pour pouvoir se réunir, s’amuser et voyager dans un monde imaginaire tous ensemble. Cette année, l’équipe espère pouvoir clôturer l’atelier par un spectacle, affaire à suivre… Nous remercions Catherine pour son engagement.

Rendez-vous la semaine prochaine pour découvrir une nouvelle action réalisée par l’association ! 

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Cette semaine on se retrouve au Club de Prévention Spécialisée du Val d’Auron à Bourges pour la 8ème chronique !

Depuis sa création, le service a pour mission de prévenir la marginalisation et d’aider à l’insertion des jeunes et de leur famille en situation d’exclusion sociale, économique et professionnelle.

L’équipe analyse au quotidien les comportements sociaux des habitants du quartier du Val d’Auron, afin de proposer à leur public des actions adaptées. Les intervenants ont récemment relevé un manque d’accès à la pratique du vélo pour les jeunes et les habitants du territoire. 

3 principales raisons sont à l’origine de cette exclusion : 

• soit les jeunes n’ont pas de vélo (précarité financière) 
• soit ils y ont accès mais n’ont pas les moyens financiers ni les ressources humaines pour l’entretenir au fil du temps (le jeune a un vélo mais ne l’utilise pas)
• soit les jeunes n’ont pas d’endroit ou les ranger

Par conséquent, l’équipe a réfléchi à un projet d’action autour de cette pratique sportive : favoriser l’accès à l’achat, l’entretien et la pratique du vélo à coût réduit. Dans le cadre de ce projet, Mounir Soufiani et Elodie Brunet, éducateurs de rue, proposent depuis octobre 2021 un atelier “acquisition/réparation d’un vélo”. C’est en partenariat avec l’association “Mon cher vélo” que cette activité a été mise en place. Il a été décidé de travailler en collaboration avec cette structure qui a vocation à promouvoir le vélo, alternative à la voiture au sein de la ville de Bourges et dans le département du Cher. Développer le travail en réseau sur le territoire du Val d’Auron est primordial pour le Club de Prévention afin que les jeunes puissent s’approprier les services disponibles sur leur quartier et y accéder par leurs propres moyens. 

Cette activité a été proposée aux jeunes dans le but de répondre à 4 objectifs : 

• Développer les compétences psychosociales 
• Développer la capacité à agir en s’investissant dans un projet 
• Favoriser l’accès à une pratique sportive à coût réduit
• Découvrir les ressources de son environnement (via le partenariat) 
• Apprendre à se déplacer à vélo 

1 à 2 fois par mois les 2 intervenants du Club de Prévention se rendent avec 4 jeunes dans les locaux de l’association “Mon cher vélo”, pour co-animer l’atelier avec Jacques Salmon, bénévole. L’association propose de donner gracieusement à ces jeunes des vieux vélos. Sans contrepartie financière ou autre, la structure met à leur disposition l’atelier de réparation ainsi que des pièces neuves et d’occasions pour qu’ils puissent réparer eux-mêmes leurs vélos. 

Chaque jeune participe à cet atelier pour des raisons différentes : 

• Djamal et Mathis se sont inscrits à cette activité dans le but de réparer les vélos de leurs petites sœurs, inutilisables depuis quelques temps. Leurs familles n’ayant pas les moyens d’acheter de nouveaux vélos ni même de se procurer les pièces de réparation, cet atelier était l’occasion pour eux de faire plaisir à leurs proches. 
• Khalil et Soulaymane participent à l’atelier dans l’objectif de réparer leurs vélos personnels. L’occasion pour eux de pouvoir à l’avenir se déplacer à faible coût dans la ville, et de pratiquer à nouveau cette discipline qu’ils apprécient tant. 

L’atelier permet aux jeunes du quartier du Val d’Auron de rester actifs en s’investissant dans des projets sur le long terme tout en développant leurs compétences manuelles. Leur patience est mise à l’épreuve, une qualité indispensable pour ce type d’activité. 

Mathis a pu nous confier : “L’atelier m’a permis de réparer mon vélo, ceux de ma famille et ceux de certains habitants. Je suis fier de ce que j’ai accompli. Sans cet atelier, je ne sais pas quand est-ce que j’aurai pu refaire du vélo.”

Des moments entre professionnels et jeunes qui permettent d’échanger plus facilement, d’une manière moins intrusive et moins formelle. Les jeunes attendent à chaque fois avec impatience le prochain atelier vélo pour pouvoir se réunir et arriver au bout de leurs objectifs. Tous travaillent dans une démarche d’accomplissement personnel !

Pour faire un don de vélos pour nos jeunes, n’hésitez pas à les contacter : 06.83.45.69.50 ou clubprev.valdo@apleat-acep.com

Rendez-vous la semaine prochaine pour découvrir une nouvelle action réalisée par l’association !

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Cette semaine on se retrouve avec le dispositif TAPAJ (Travail Alternatif Payé A la Journée) à Orléans pour la 7ème chronique !
Porté par les CAARUD du Loiret et du Cher, TAPAJ est un programme innovant et positif d’insertion par le travail à destination des jeunes de 16 à 25 ans en situation de grande précarité. Les professionnels de TAPAJ accompagnent les jeunes qui se trouvent loin de tout dispositif de formation, d’emploi ou d’insertion, dans leur projet de vie en leur proposant des plateaux de travail. Cette approche, basée sur les principes du pouvoir d’agir, permet aux jeunes de se remobiliser sur différents aspects de leur vie en valorisant et en développant leurs compétences psychosociales.

Dans le cadre du dispositif, l’équipe de TAPAJ Orléans a récemment proposé un plateau de travail aux jeunes accompagnés : le déménagement des Appartements de Coordination Thérapeutique (ACT) “La Parenthèse”. En effet, les établissements de l’APLEAT-ACEP vont connaître une transition géographique dans la ville d’Orléans entraînant des changements d’adresse dans les semaines à venir. C’est dans ce contexte que Emilien MONGAS, Chef de Service Sécurité, Immobilier, Maintenance, a fait appel à TAPAJ. Il était évident pour nous de donner une opportunité à ces jeunes de gagner de l’argent grâce à la réalisation de cette tâche, tout en étant en corrélation avec leurs projets personnels. 

Ce plateau de travail a été mis en place pour : 

• soutenir les salariés du service technique dans l’exercice du déplacement du mobilier présent rue Sainte-Anne jusqu’aux futurs locaux situés rue Faubourg Bannier

Le chantier a été réparti sur deux jours, avec une session de 4 heures par jour pour 2 jeunes. 3 jeunes ont pu être mobilisés pour ce plateau de travail. Ils ont été contactés la semaine précédant le chantier pour connaître leur disponibilité et leur volonté d’accomplir les missions attendues.  Tous ont cette volonté de gagner de l’argent immédiatement (payé à la mission), mais chacun s’engage pour des raisons diverses :

• Julien vient d’avoir 18 ans. Ses parents vont bientôt déménager hors de la région pour des raisons familiales, ce qui va le laisser sans domicile ni moyens de subsistance. Son engagement sur TAPAJ est avant tout de créer du lien et de permettre une continuité dans sa prise en charge avec la Prévention Spécialisée mobilisant différentes compétences éducatives nécessaires à son besoin.
• Jules, mineur, n’adhère à aucun dispositif proposé par l’aide sociale à l’enfance et se retrouve hébergé chez des amis. Il souhaite travailler sur un projet de formation pour septembre 2023. Le fait qu’il n’ait pas adhéré à un dispositif d’insertion ordinaire et que le délai d’entrée en formation est éloigné, l’ont amené à nous solliciter pour se mettre en activité. “TAPAJ m’évite de passer mes journées à traîner et à me mettre en galère dans la rue” nous partage-t-il.
• Julian était jusqu’à récemment hébergé et en intérim mais depuis quelques jours il est SDF et sans emploi, à l’heure actuelle gagner de l’argent est primordial pour lui. 

TAPAJ permet ainsi à ses jeunes de rester actifs, créer du lien pour rebondir par la suite.

Le premier jour, ce sont Jules et Julien qui ont été mobilisés pour emporter des cartons dans les nouveaux locaux. Le deuxième jour, il était prévu que ce soit Julie et Julian qui soient mobilisés pour déplacer les meubles.  Malheureusement Julie n’a pas pu venir, Julien a pu la remplacer au pied levé content de pouvoir aider comme il le pouvait. 

Durant ces deux jours, les jeunes ont bénéficié d’un : 

• encadrement technique de la part d’Emilien MONGAS
• accompagnement éducatif de la part de Myriam ELGUADROUIRI (encadrant technique) et Vanessa LOPEZ LEAL  (éducatrice en formation).

Jules et Julien ont pu nous confier : “Nous sommes contents de la demi-journée de travail que nous avons réalisée et contents également de la demi-journée qui nous a été attribuée pour nous reposer.”

Un bilan encourageant : les 3 jeunes ont été très investis malgré qu’ils aient été épuisés par la charge de travail à accomplir. Du début à la fin tous se sont entraidés, une très bonne entente au sein du groupe a permis de pouvoir s’écouter pour travailler efficacement. Un retour du service technique très positif, ils ont trouvé les jeunes efficaces, terminant les tâches dans les délais. Ils ont recommandé les jeunes pour d’autres missions si l’occasion se présentait.

Pour en savoir plus sur TAPAJ; pour organiser un plateau de travail, ou orienter des jeunes :  https://apleat-acep.com/tapaj/ 

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Cette semaine on se retrouve au CSAPA CAET (Centre de Soins, d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie) à Bourges pour la 6ème chronique !

Depuis 2022, le CSAPA CAET met en œuvre un projet d’action renforçant l’autonomie des personnes dans la gestion et dans la compréhension de leur conduite addictive. Cet axe de travail a pour objectif de développer les compétences psychosociales des patients. Pour cela, les professionnels de l’établissement ont décidé de proposer des ateliers d’inspiration “éducation thérapeutique du patient”.

Dans le cadre de ce projet, les intervenants ont mis en place un atelier de yoga thérapeutique depuis octobre 2022. Sans aucune obligation de participation pour les personnes accueillies, les salariés gèrent les inscriptions. L’atelier est limité à 6 personnes pour assurer la qualité du cours proposé. Un fort engagement est constaté de la part des personnes accompagnées.

Pendant 1h30, les participants explorent des postures pour calmer l’anxiété, des respirations pour apaiser le mental. Une pratique qui permet d’accueillir ce qui vient, sans frustration et observer ses ressentis. Cet atelier permet par ailleurs de créer du lien entre les personnes accompagnées et avec les professionnels du CSAPA.

L’atelier est très apprécié de la part des personnes accueillies, qui trouvent du plaisir à y participer malgré des appréhensions liées à la pratique d’une nouvelle activité physique (oui, nous pouvons commencer le Yoga peu importe son âge et sa condition physique). Toutes les personnes confirment que cette pratique est le bon moyen de répondre à leurs besoins, à savoir : calmer leurs émotions et apprendre à gérer certains moments difficiles grâce notamment aux outils tels que les respirations acquises lors des séances. 

“Je me dissipe moins, je vois un changement dans mon quotidien” nous confie une participante.

L’importance de pratiquer sur la durée est également mise en avant. C’est pour cette raison que le CSAPA propose plusieurs sessions par an avec une fréquence de 2 séances par mois.

Une expérience très positive pour les personnes accompagnées et l’équipe du CSAPA CAET !

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Cette semaine on se retrouve avec le service PISTES (Prévention Formations Recherches) à Orléans pour la cinquième chronique !

Marion Fal, coordonnatrice du service prévention et référente CHAPI, a récemment créé, en collaboration avec LADAPT du Cher, un nouveau programme autour de la réduction du tabac : “Bouge ta clope”. 

“Bouge ta clope” a été créé dans le cadre de l’appel à projet lancé par l’Agence régionale de santé appelé Compétences Handicap Addiction Prévention Inclusion. Aucun programme de prévention des addictions n’existe pour les personnes en situation de handicap, il est donc question d’en déployer un uniquement pour ce public. Ce tout nouveau programme créé selon le référentiel Santé publique France des compétences psychosociales permet de répondre à 2 objectifs : 

• aider à réduire la consommation de tabac ou l’arrêter 
• développer les compétences psychosociales 

Rose Dampure, éducatrice spécialisée, déploie pour la première fois “Bouge ta clope”, à l’ESAT de Bourges (établissement médico-social destiné à favoriser l’insertion ou la réinsertion sociale et professionnelle de personnes en situation de handicap). 

Ce programme est réparti en 4 étapes : sensibilisation, activités pédagogiques/stands, entretiens individuels et ateliers en groupe. Nous nous focalisons dans cette chronique sur les deux premières étapes.

Avec l’aide de la référente de l’ESAT, Rose a entamé depuis début janvier la phase de recrutement  grâce à 2 actions distinctes : 

Action 1 Sensibilisation 

L’intervention au sein de l’ESAT de Bourges a commencé par une activité de sensibilisation. 4 séances de 45 minutes ont été proposées à l’ensemble des travailleurs de l’établissement, tous ont dû obligatoirement y participer. A travers cette journée, l’objectif des deux intervenantes était de motiver un maximum de travailleurs à s’inscrire. Pour être percutantes sur les effets du tabac, elles ont diffusé une vidéo présentation du programme réalisée par quelques travailleurs de l’ESAT et fait un quiz sur le tabac. Cette journée a permis aux travailleurs d’avoir plus de connaissances validées sur le tabac, d’identifier les étapes de “Bouge ta clope” et de s’y inscrire.

Action 2 Activités pédagogiques et Stands 

Après avoir proposé une activité de sensibilisation, les deux intervenantes ont proposé aux travailleurs de l’ESAT des activités pédagogiques et des stands pour booster les inscriptions. Parmi les activités : 

• Tabasket , Chamboule clope, Cible ta clope, Bon app’quiz (des sets de tables ludiques à compléter pendant le repas) 

Cette activité non obligatoire s’est déroulée sur 2 jours. Une découverte ludique de “Bouge ta clope” et la transmission d’informations validées sur le tabac ont permis d’encourager les futurs participants. 

Cette phase de recrutement qui est en cours s’est révélée pour le moment très positive. 50 personnes ont été sensibilisées dont 16 d’entre elles sont actuellement inscrites pour poursuivre. Quelques autres travailleurs nous ont affirmé vouloir participer uniquement aux entretiens individuels. Les premiers retours ? Les personnes en situation de handicap trouvent le programme enrichissant, ils sont motivés pour le suivre pleinement. Tous ont déjà hâte de commencer la seconde phase qui sera dédiée cette fois-ci à la mise en pratique. De quoi alimenter une seconde chronique !

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Cette semaine on se retrouve avec Parcours Gagnant à Bourges pour la quatrième chronique !

Les intervenants du dispositif Parcours Gagnant travaille​​nt depuis mars 2022 sur un projet d’action lié à la culture et aux loisirs à destination des jeunes. Cet axe de travail a pour but de développer et favoriser l’accès à la culture et aux loisirs pour les publics les plus fragilisés. L’occasion de réaliser des sorties se présente très rarement à eux, il est donc question ici de lutter contre les exclusions. 

Des jeunes du service du Club de Prévention ont également eu la chance d’y assister. Dans le cadre de ce projet d’action, Mounir animateur socio-éducatif et Raphaëlle stagiaire, ont récemment proposé une sortie match de basket aux jeunes et leurs familles qu’ils accompagnent. Ils ont donné la chance à 10 personnes de pouvoir participer à un des matchs de l’équipe féminine de Bourges (Tangos/Bologne). Un match serré qui a fait vibrer tous les spectateurs jusqu’à la dernière minute.

Cette sortie a été le bon moyen pour générer du lien social. Tous ont pu apprendre à se connaître davantage et à s’ouvrir au monde extérieur. Un moment que certains ont pu passer en famille, dans l’espoir de ressouder les liens parfois compliqués. Ce type de rendez-vous se doit également d’avoir un rôle éducatif pour les jeunes. Une manière de travailler leur ponctualité lorsqu’un rendez-vous se présente à eux et leur autonomie dans l’exercice de leur organisation pour s’y présenter. Tout le monde a qualifié cette soirée enrichissante pour développer sa culture personnelle, ne connaissant pas pour la plupart le domaine du basket.

Nous sommes contents d’avoir à nouveau réalisé cette sortie grâce au service des sports de la Mairie de Bourges. L’occasion pour nous de renouveler une sortie qui avait été beaucoup appréciée l’an dernier. 

Les jeunes sont ravis d’avoir pu participer à cette sortie avec leurs familles. Pour certains ce fût leur premier match, tandis que pour d’autres ce fût une belle occasion de passer un moment avec leurs proches. Un rendez-vous qui s’est révélé convivial et sportif, tous ont déjà hâte d’être le 03 février pour participer à un autre match !

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Cette semaine on se retrouve au Centre Social Le Loccal à Saint-Amand-Montrond pour la troisième chronique !

Depuis son ouverture les professionnels du Loccal se démènent pour animer au mieux la structure grâce à la mise en place de nombreuses activités à destination des quartiers prioritaires de la ville. 

Cette année le Centre Social a décidé d’axer des actions autour de la jeunesse, public très présent à Saint-Amand-Montrond et demandeur d’activités.

Dans le cadre de ce projet “jeunesse”, Aude (référente jeunesse) et Tatiana (stagiaire CESF) ont commencé par organiser une soirée crêpes pour les jeunes de 12 à 25 ans. Une dizaine de jeunes étaient présents pour confectionner des crêpes sucrées et salées grâce à de nombreux ingrédients mis à leur disposition. Tous étaient réunis autour d’une table pour partager un moment convivial, discuter et jouer. L’occasion idéale pour apprendre à tous se connaître et faire de nouvelles rencontres.

Pour les deux animatrices du Centre ce temps de rencontre est le bon moyen pour se faire connaître auprès des jeunes et établir une relation de confiance avec eux. Ainsi, il est intéressant de pouvoir proposer ces temps conviviaux pour favoriser la rencontre entre les jeunes et les professionnels. 

“Par la suite, nous pourrons identifier les envies d’agir des jeunes et les accompagner dans la mise en œuvre de projets collectifs.” selon Nicolas BERGER, Chef de service. Les projets collectifs mis en avant par les jeunes feront l’objet d’un prochain article.

Un rendez-vous entre intervenants et jeunes qui a permis de nouer rapidement un lien de proximité. Tous ont déjà hâte de se retrouver à nouveau tous ensemble!

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